1. 성교육
(1) 정의
인간과 성에 관하여 필요한 지식을 전달하고 생명체에 대한 사랑의 마음을 지도하는 것
(2) 필요성
사람이 성적 존재로서 사회에 잘 적응하고 이기적이 아닌 인간으로 행동하기 위해서
-성 지식이 부족하면 불필요한 죄의식이나 갈등이 유발되어 인간관계에 영향을 끼치며 후에 성 상대자와 잘 적응하지 못하여 성적감정에 대한 이해 부족이나 혼돈이 정상 성 반응을 방해하여 성적 기능부전을 초래하기도 함
(3) 목표
①개인의 신체적, 정신적 성숙을 알게 함
②성적 발달에 대한 불안감이나 공포심 제거
③성에 대한 객관적 태도 수립
④남성이나 여성이라는 성적 존재로서의 자부심을 갖게 함
⑤원만한 이성 관계를 통하여 개인이나 가족의 생활을 풍요롭게 함
⑥스스로 판단하고 자율적 의사결정을 하여 성 관련 행동을 할 수 있도록 함
⑦가치의 명료화
⑧매춘,사생아,미혼모,성병 등 신체적,사회적인 문제예방
⑨통찰력을 가지고 자신의 성적인 특성을 효과적이면서 창의적으로 활용하여 배우자,부모,시민으로서의 역할을 할 수 있게 하기 위함
(4)방법
①남녀의 특성과 연령 고려
②50~100명씩 집단교육을 하되 의식 참여 교육 방법이 효과적
③교육매체:도표,슬라이드,그림,사진이 효과적
④추상적인 교육내용보다 과학적인 원리를 이용
⑤교육실시 전과 후의 효과 측정이 중요
(청소년 이상의 연령층을 대상으로 하는 경우에는 지식, 태도, 행위의 변화를 측정)
⑥평가 결과를 가지고 성교육 과정에서 나타난 문제를 성 상담으로 해결하도록 연계
2. 성 상담
(1) 정의
내담자로 하여금 성 건강을 유지하려는 자신의 목표를 향하여 그들이 자신의 성적인 표현, 가치, 책임, 필요, 행동들을 알아차리고 이해하여 해결할 수 있도록 하는 간호사와 내담자 간의 상호작용 과정
(2)필요성
①성 관련 행동이나 태도에 대한 가치관을 변화시킴
②성 관련 문제를 예방
③감정 표현 능력의 향상
④성과 관련된 통찰력을 심어주고 책임을 가르쳐 줄 수 있음
(3)대상자
3~4세의 성 정체감 형성의 초기 유아로부터 노인에 이르기까지 성장 발달 단계에 있는 모든 사람들
(4)목표
①청소년에게 정확한 성 지식과 바람직한 가치관을 교육시킴
②성 문제를 스스로 해결할 수 있도록 함
③성과 관련되어 자신이 저지른 잘못을 깨닳을 수 있도록 함
(5)방법
①권면:문제 이해나 해결에 도움이 될 만한 단체를 알려주고 연결
②사정:억제된 성 문제를 파악하기 위해 성적 발달과 현재의 관계를 파악
③경청:내재된 불안이나 가중되고 있는 언어적, 비언어적 표현을 들어줌
④확신주기:자신의 상태, 문제의 크기, 문제의 특성에 대해 비정상적으로 오해하거나 불안해 하는 사실에 관한 오해는 씻어줌
⑤허용:어떤용어,어떤행위,어떤욕구를 표현하게 함
⑥정보제공:적절한 정보 제공
⑦의사소통 격려:무엇이든 요구를 표현할 수 있음을 격려
(6)주의점
①부정적인 대답을 유도하지 말아야 함
②질문하는 말이나 단어의 뜻을 상대방이 안다고 가정하지 말아야 함
③개방식 질문으로 친절하게 시작
④사정내용
-성 관련 사실과 느낌
-일상적 성 습관, 특성, 상황
-최근의 변화
-성 문제 관련 원인
-성 지식
-성장 경험
-종교
-정신 상태
-술이나 약물복용 유무
-과거력
-극복의욕과 자원
-파트너와의 관계
-직업이나 취미
-질병
(7)상담시 상담자가 느낄 수 있는 감정
①비판적 감정 : 내담자가 사람이나 상황을 정직하게 말하지 않는 것처럼 느껴질 때 비난하고 싶은 마음
②양가감정:내담자에게 동정적이거나 화가 나지만 상담자들은 이 감정을 부인하는 양가감정 발생
③구원,구조감정:상담자는 내담자보다도 문제를 더 효과적으로 이해하고 해결할 수 있는 것으로 느낌
④주관적 느낌:상담 후 정서적으로 소진하거나 내담자와 동일시
*참고문헌
대한간호학회 모성간호학회(1999). 모성간호학 참고교재 III. 대한간호협회
여성건강간호교과연구회(2006).여성건강간호학.수문사
유은광 외(2005). 모성.여성건강 간호학. 현문사
최연순 외(1999) 제4판 여성건강간호학. 수문사
core manual of 모성간호학(2001).고려의학
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